Definisi Pengertian

Sebaliknya, ia adalah keupayaan intelektual yang bukan sahaja melibatkan pemahaman kata-kata atau frasa, tetapi terdiri daripada betul memahami maksud, sebagai contoh, teks.

Kemudian, sesiapa yang melupuskan dan mengembangkan keupayaan ini dalam satu cara akan dapat memahami tanpa masalah apa pun yang berlaku di hadapannya.

Sementara itu, ia akan menjadi otak kita yang akan menjalankan beberapa tindakan yang akan mempengaruhi kita untuk memahami mesej yang ditujukan kepada kita.

Dalam proses pembelajaran yang telah diteruskan oleh semua orang, di sekolah, di universiti, atau di mana-mana ruang pendidikan yang lain, pemahaman ternyata menjadi persoalan penting dan sangat relevan apabila berjaya menangkap semua pengetahuan yang diberikan kepada kami.

Membaca, sebagai contoh, adalah sumber pengetahuan yang tidak habis-habisnya, tetapi ia hanya boleh diakses jika kita faham dengan betul .

Secara rasmi ia dipanggil pemahaman bacaan dan ia terdiri daripada makna yang berkembang dari konsep yang paling relevan diperolehi dari teks dan persamaan seterusnya dengan konsep-konsep yang telah diawali.

Tidak semua orang mengambil masalah untuk membaca teks dan memahaminya, banyak kali mereka belajar dengan hati-hati tanpa henti pada setiap penilaian dan ini jelas akan membuatnya sukar difahami. Dan belum lagi kemungkinan untuk mengingatinya dalam jangka masa panjang, praktikal tidak boleh dilakukan jika ia dipelajari oleh hati tanpa campur tangan pemahaman membaca.

Sekiranya dalam peringkat pendidikan awal dan menengah fokusnya adalah mengenai kaitan pemahaman teks, pelajar bukan sahaja akan lebih memahami topik dan subjek, tetapi pengetahuan juga akan berterusan.

Dalam beberapa kes, sikap apatis yang kadang-kadang ditunjukkan oleh pelajar dapat dikemukakan, tetapi ada juga tanggungjawab mereka yang membangunkan program yang memaksakan bacaan yang benar-benar padat dan tidak menarik untuk pelajar.