Membaca adalah satu aktiviti yang benar-benar manusia, yang membolehkan kita, terima kasih kepada realisasi dan pelaksanaannya, sebagai contoh dan antara lain, untuk menafsirkan puisi, cerita pendek, novel, yang dari segi sastera, tetapi juga dalam membaca kita akan mempunyai kemungkinan untuk mentafsirkan tanda-tanda, pergerakan badan, memberi atau menerima pengajaran .

Jelas sekali, anda sudah sedar bahawa saya memberitahu anda tentang pengajaran, membaca, ia berkait rapat dengan proses pembelajaran dan tentu saja ia akan menjadi asas untuk membawanya ke kesimpulan yang berjaya. Menurut linguistik dan psikologi kognitif, dua disiplin yang bertanggungjawab dalam kajian bagaimana manusia memahami dan memahami tulisan, manusia melihat alam sekitar dengan penglihatan dengan penetapan dan dibawa keluar. Apabila anda membetulkan pandangan anda, anda membetulkannya pada objek pegun atau titik dan padanya membolehkan anda mengalihkan pandangan anda dari satu titik penetapan ke yang lain. Jadi, inilah mata manusia apabila membaca teks, resipi, akhbar atau buku.

Di bawah keadaan normal, seseorang boleh membaca sehingga 250 perkataan seminit, sedangkan ketika ia menemui teks yang tidak jelas atau beberapa bagian yang tidak sepenuhnya dipahami, manusia menggunakan regresi, yang diambil dalam arah yang bertentangan dari kiri ke kanan yang biasanya digunakan untuk membaca.

Oleh kerana membaca sangat penting dan menentukan dalam proses pembelajaran, ia telah dikaji secara mendalam bagaimana untuk memperbaiki teknik-teknik yang sama, yang bertujuan untuk memenuhi dua soalan yang melekat pada realisasi yang efektif, yang akan dicapai kelajuan maksimum tetapi tanpa melepaskan pemahaman tentang apa yang sedang dibaca.

Ini adalah mengapa pembacaan berurut, intensif dan tepat waktu dicadangkan . Sequential adalah cara yang paling biasa untuk membaca teks, kelajuannya adalah apa yang pembaca biasanya diamalkan dan tidak akan ada ketinggalan atau pengulangan. Dalam intensif, penekanan akan pada memahami teks penuh dan niat pengarang, iaitu, ia akan menganalisis apa yang dia katakan dan bagaimana dia mengatakannya.

Dan yang spesifik ialah pembaca hanya akan membaca apa yang menarik minatnya, contohnya, dari nota penyelidikan yang luas yang muncul diterbitkan dalam akhbar pada hari Ahad, dia hanya akan membaca ruang yang kolumnis dengan siapa dia bersetuju dalam penghargaan secara teratur dan akan melangkau seluruh teks yang disertakan.