Takrif Fabel

Maksud didaktik yang kami sebutkan dan yang menonjol kepada dongeng sebagai salah satu ciri utama, hasil dari penggunaan yang dikaitkan dengannya dan diberikan dalam zaman Greco-Rom, di mana ia digunakan oleh budak pedagogi untuk mengajar kanak-kanak yang terpaksa mendidik, mengamalkan dan pepatah mengenai kemustahilan mengubah keadaan semula jadi perkara, pengajaran pertama yang mereka tawarkan kepada "pelajar" mereka. Kemudian, dengan penyebaran agama Kristian dan ajaran yang lebih moral, dongeng juga mengubah ajaran mereka sedikit dan mula mencadangkan kemungkinan perubahan dalam alam dengan penghakiman moral termasuk. Sudah pada abad ke-19, cerita dongeng itu sangat meluas dan berubah menjadi salah satu genre sastera dengan kebanyakan pengikut, sebuah fakta yang menyumbang bukan sahaja kepada perkembangan topik tentang apa yang mereka hadapi, tetapi juga yang pertama mula muncul koleksi khusus pada mereka.

Di antara ciri-ciri utamanya, kita boleh merumuskan perkara-perkara berikut: moralisasi atau kandungan didaktik, harus selalu menjadi moral, yang harus dirumuskan pada akhirnya, sebuah teks pendek di mana sangat sedikit karakter muncul, kreatif, imajinatif dan dengan banyak warna keduanya dalam watak-watak seperti apa yang dikatakannya, tidak masuk akal dan sebagai penghantar kejahatan dan kebajikan, cukup berbahaya dan ironis untuk merujuk kepada mereka .

Dari yang pertama hingga sekarang, banyak penulis telah menonjol dalam cerita dongeng, iaitu Aesop, Babrio, Pedro Alfonso, Jean de la Fontaine, Ramón de Basterra, beberapa yang paling terkenal.

Sebaliknya, istilah fabel biasanya digunakan dalam bahasa biasa apabila anda ingin mengira khabar angin atau gosip dan juga untuk menggambarkan cerita-cerita yang dicirikan oleh kepalsuan atau ciptaan mereka .

Sementara itu, di beberapa tempat di dunia, perkataan fable juga digunakan apabila anda ingin menyerlahkan kefahaman atau siri yang ada, contohnya, sebuah parti, tempat, antara isu-isu lain .