Konsep yang akan dibincangkan di bawah adalah berkaitan dengan aktiviti membaca . Dengan cara ini, bacaan adalah proses makna dan pemahaman mengenai jenis maklumat atau idea yang telah disimpan dalam media tertentu dan yang ditransmisikan dari kod tertentu, secara amnya bahasa yang boleh menjadi visual atau sentuhan, seperti kes sistem Braille yang digunakan secara meluas oleh orang buta.

Sementara itu, kefahaman membaca akan membayangkan keupayaan seseorang untuk memahami apa yang mereka baca, sama ada ia adalah makna kata-kata yang membentuk teks atau teks secara amnya .

Tetapi juga dalam pemahaman bacaan satu lagi aktiviti penting datang untuk bermain untuk membuahkan hasil dan itu pemahaman.

Pemahaman adalah proses intelektual yang berulang di kalangan manusia dan yang memungkinkan untuk menjelaskan makna melalui pemahaman idea-idea yang paling penting dari teks dan selepas menghubungkannya dengan konsep yang sudah mempunyai arti dalam pembaca yang dimaksud .

Tidak dinafikan, ia adalah semasa memahami bahawa pembaca berinteraksi dengan teks yang dia baca dan dapat membuat pautan yang kami sebutkan dan ini penting untuk menjelaskan kerana tidak setiap kali seseorang dapat menguraikan atau memahami mesej yang dipersoalkan. Atau, dalam beberapa kes selepas membaca orang itu mungkin salah faham mesej yang dipersoalkan.

Teks ini dapat difahami dengan berbagai cara, secara literal, hanya dengan memahami data yang secara jelas dinyatakan; kritikan, yang melibatkan penghakiman mengenai nilai-nilai yang dibentangkan dalam teks; dan menyimpulkan, pemahaman yang membayangkan pembacaan antara baris apa yang dicadangkan dalam teks, iaitu, ia memahami apa yang masih dimaksudkan dan walaupun ia tidak dilakukan secara ekspositori dan eksplisit.

Terdapat beberapa faktor umum yang mempengaruhi pemahaman bacaan dan ini adalah: jenis pembaca dan bacaan dalam soalan, pengetahuan sebelum pembaca dan metodologi yang digunakan oleh pembaca.