Definisi Kognitif
Dalam bidang psikologi
Bermula pada tahun 1950, psikologi mengabaikan tingkah laku tingkah laku berdasarkan pengubahsuaian tingkah laku dan kursus baru dengan orientasi kognitif atau kognitif bermula. Trend baru ini memberi tumpuan kepada pengetahuan tentang aktiviti mental yang campur tangan dalam persepsi, pemikiran atau ingatan. Dengan cara ini, representasi mental individu dianalisis berkaitan dengan aspek biologi, budaya dan sosiologi.
Bagi Jean Piaget, proses belajar kognitif atau teori kognitif memberi tumpuan kepada pemahaman pemikiran. Dalam pengertian ini, pemikiran kita menentukan kepercayaan dan nilai-nilai yang kita hadapi dalam kehidupan seharian kita.
Piaget berhujah bahawa perkembangan kognitif berlaku dalam empat tempoh: sensorimotor (sehingga dua tahun), pra-operasi (dari dua hingga tujuh tahun), operasi konkrit (dari tujuh hingga dua belas) dan operasi formal (dari masa remaja). Ini bermakna perkembangan intelektual kanak-kanak bermula dengan menggunakan deria dan kemudian konsepnya dibuat secara beransur-ansur.
Kemajuan intelek berlaku kerana manusia cenderung ke arah keseimbangan kognitif. Dalam erti kata lain, kita mencari keseimbangan mental di mana pengalaman peribadi kita digabungkan dengan skema sebelumnya yang telah kita perolehi.
Kognitivisme atau kognitivisme merangkumi keseluruhan teori yang mempelajari cara kita memproses, menyimpan dan mentafsir maklumat dalam fikiran. Oleh itu, objektif paradigma ini adalah untuk mengetahui bagaimana minda manusia mampu berfikir, belajar dan bertindak.
Dalam bidang pedagogi
Dalam pedagogi kognitif, pelajar dipahami sebagai pemproses utama maklumat yang mereka perolehi. Pada masa yang sama, guru harus menjadi penganjur maklumat dan yang merangsang kemahiran berfikir untuk pembelajaran yang bermakna dalam pelajar.
Dalam model kognitif, peranan individu dalam proses pembelajaran dituntut. Dalam pengertian ini, pelajar harus secara aktif mengambil bahagian dalam pembelajaran mereka dan, pada masa yang sama, pembelajaran bergantung kepada perkembangan sebelumnya dari satu siri kemahiran mental yang diperoleh pada tahun-tahun awal zaman kanak-kanak.
