Sintesis adalah kompendium terkondensasi konsep yang paling relevan mengenai rawatan topik tertentu . Tindakan mengurangkan penguraian topik kepada unsur-unsur yang paling penting adalah sangat penting untuk menjalankan apa-apa jenis pengajian. Oleh itu, penggunaan ringkasan sangat berguna untuk menghadapi semua pendidikan formal.

Setiap pameran dianjurkan di sekitar satu siri modal yang berkaitan dengan satu sama lain dengan beberapa tahap logik . Pengertian modal ini berfungsi sebagai unsur vertebral dari wacana dan membolehkan sebuah konstelasi ide anak-anak. Mengambil contoh sebagai teks bertulis, ia terdiri daripada perenggan dan setiap perenggan biasanya merupakan pengembangan idea asas, jadi kita harus mempunyai kumpulan yang terhad; Sebaliknya, idea-idea asas berkaitan dengan satu sama lain dengan beberapa tahap kesesuaian, satu aspek yang menyumbang kepada perpaduan wacana.

Metodologi untuk melaksanakan sintesis terdiri tepat dalam mengenal pasti konsep-konsep ini di mana semua penjelasan cakingan berasaskan, serta hubungan di antara mereka . Pandangan lain yang terdedah hanya akan dijelaskan penjelasan sekunder atau contoh yang dapat ditekan. Akibatnya, pembacaan teks yang teratur dan berulang sebelum penjelasan sintesis itu penting, supaya dapat mengekspresikan dengan tepat dan ketepatan konsep utama dan memisahkannya daripada fakta atau kandungan di peringkat menengah.

Penggunaan sintesis adalah sumber utama untuk memenuhi keperluan sekolah dan kehidupan akademik. Tugas untuk menolak unsur-unsur asas pameran harus diajar dari usia paling awal, untuk memudahkan tugas para pelajar dan mencapai prestasi yang lebih baik. Ini amat penting apabila kita mendapati bahawa ramai pelajar membazirkan masa dan tenaga untuk mendapatkan pengetahuan latar belakang dan aksesori, dengan itu mengelakkan masalah dengan menggunakan teknik pembelajaran yang memberi tumpuan kepada pengenalan pesat konsep-konsep tersebut. dan hubungan kausal yang benar-benar adalah yang akan menyumbang kepada kejayaan anda dan perhimpunan ilmu.

Dalam erti kata lain, alat untuk membuat slaid digital merupakan mekanisme optimum untuk peserta pameran untuk menangkap sintesis melalui sarana audiovisual. Strategi ini membolehkan mereka yang menerima kandungan mempunyai visualisasi pantas idea-idea utama, disokong dalam banyak kes oleh imej dan kandungan bunyi yang memastikan penekanan konsep-konsep ini. Idea sekunder atau komplementer timbul daripada kata-kata pembicara semasa disertasi, dengan matlamat memperkukuh data-data tersebut yang dituangkan ke dalam kelas itu sendiri.

Di sisi lain, terdapat konsep "sintesis" lain, yang digunakan dalam sains politik dan sejarah. Oleh itu, apabila pergerakan sosial, politik, budaya atau ekonomi berasal yang berakhir dengan struktur sedia ada yang lain, penampilan reaktif pergerakan kedua biasanya berlaku, yang, sekurang-kurangnya dalam kebanyakan komponen, mengagumkan untuk membentuk skema antagonistik. Sebagai contoh yang berasingan, sejarawan sering menyebut kapitalisme dan komunisme, merujuk kepada kedua-dua model sebagai "tesis" dan "antitesis", untuk menunjuk pembangkang mereka. Sedangkan salah satu daripada mereka lebih suka penyisihan ekonomi (kapitalisme), yang lain mengumpamakan kolektivisme (komunisme). Walau bagaimanapun, walaupun banyak perbezaan, kedua-dua model berkongsi pandangan tertentu. Sebagai corollary, terdapat kemungkinan sejenis gabungan dari aspek-aspek yang dikongsi oleh idea-idea ini, dengan maksud menggilap atau menyatukan perbezaan tersebut. Model ini akan dipanggil " sintesis ". Beberapa ahli sains politik percaya bahawa percubaan dalam sintesis antara tesis (kapitalisme) dan antitesis (komunisme) telah menjadi seram Nazism, yang telah berkongsi unsur-unsur yang paling negatif kedua-dua model.