Definisi Sekolah
Penubuhan pendidikan di mana pengajaran disediakan
Kami faham dengan sekolah bahawa institusi yang didedikasikan untuk proses pengajaran dan pembelajaran antara pelajar dan guru.
Sekolah adalah salah satu institusi paling penting dalam kehidupan seseorang, mungkin juga salah satu yang paling penting selepas keluarga, kerana pada masa ini kanak-kanak sepatutnya bergabung dari tahun-tahun awalnya untuk menyelesaikan biasanya berhampiran dewasa.
Sekolah rendah dan menengah: menawarkan latihan asas
Di dalam apa yang dipanggil sekolah wajib terdapat apa yang dipanggil sekolah rendah dan sekolah menengah, kedua-duanya, orang menerima arahan asas dan asas, yang akan berfungsi sebagai sokongan dan tiang untuk apabila orang itu mengakses, jika mereka mahu, Pendidikan universiti yang akan melatih anda sebagai seorang profesional dalam beberapa aspek.
Di sekolah rendah, yang memanjang antara enam dan dua belas tahun seseorang, kefahaman pelajar dicari, iaitu, dia diajar untuk membaca dan menulis, melakukan perhitungan, dan beberapa konsep budaya penting yang akan membolehkannya melatih sebagai orang yang baik.
Dan bagi pihaknya, sekolah menengah, yang biasanya memanjang antara 13 dan 17 tahun, mengajar menjadi lebih canggih kerana idea itu adalah untuk menyediakan pelajar untuk pendidikan yang lebih tinggi dan khusus.
Walaupun terdapat variasi dalam denominasi mereka, sekolah rendah dan menengah adalah asas pendidikan seseorang.
Sejarah dan evolusi sekolah sebagai institusi pendidikan
Sekolah seperti yang kita faham hari ini adalah tanpa keraguan elemen masyarakat yang sangat baru-baru ini.
Ini ada kaitan dengan fakta bahawa sejarah pengajaran dan pembelajaran pendidikan terhad kepada sektor masyarakat yang paling berkuasa.
Oleh itu, kebanyakan orang tidak menerima jenis pendidikan selain daripada pengetahuan asas yang diperlukan untuk melaksanakan tugas tertentu (pertanian, kraf, perdagangan, dll.).
Ia tidak sampai pertengahan abad ke-19 bahawa sekolah itu akan muncul di masyarakat barat sebagai institusi penting.
Ini berkaitan dengan idea mendemokrasikan pengetahuan tetapi juga dengan keperluan untuk negara-negara kebangsaan untuk menghantar ucapan tunggal kepada seberapa banyak penduduk yang mungkin.
Sekolah itu kemudian dialihkan dari bidang agama eksklusif dan menjadi ruang sekular yang dikuasai oleh Negara mengikut kepentingannya.
Bagi banyak pakar, sekolah adalah ruang dari mana orang bukan sahaja menerima pelbagai pengetahuan dan maklumat tetapi juga bersosial dengan realiti lain yang mungkin tidak sama dengan mereka sendiri.
Oleh itu, sekolah difahami sebagai sejenis pengalaman sebelum kehidupan dewasa.
Buli: Realiti di sekolah yang mesti ditangani
Walau bagaimanapun, bagi orang lain, sekolah mewakili ruang di mana semua ketaksamaan yang ada dalam masyarakat diterbitkan semula dan diulangi, bermula dari tanggapan kuasa dan hierarki terhadap tindakan keganasan dan penyalahgunaan di kalangan rakan sebaya atau antara peserta yang berlainan di dalamnya.
Tindakan berulang yang telah berlaku di ruang pendidikan ini untuk masa yang sangat lama tetapi pada tahun-tahun kebelakangan ini telah semakin intensif dari segi manifestasi adalah apa yang dikatakan buli.
Buli selalu berlaku di sekolah dan terdiri daripada amalan yang agresif yang satu pelajar atau beberapa menjalankan terhadap yang lain yang tidak mempunyai keupayaan untuk mempertahankan dirinya dan yang menyebabkannya bahaya fizikal dan psikologi yang signifikan.
Misi sentiasa mengintimidasi dia.
Secara amnya ia terdiri daripada penggodaman, pemukulan, ancaman, cemuhan, julukan penghinaan, antara lain.
Akibatnya, mereka yang terjejas oleh buli kerap menampakkan gejala yang mudah dikenali setelah mengalami jenis buli seperti: insomnia, gangguan makan, kemurungan, kerengsaan, keresahan, pemikiran negatif, antara yang paling biasa.
Walaupun ia boleh berlaku di seluruh peringkat sekolah, ia biasanya berlaku di antara 12 dan 15 tahun.
Mangsa sering pelajar dengan profil yang tidak selamat, malu, dengan harga diri yang rendah, dan ketidakupayaan untuk mempertahankan diri, sementara pengganggu sering berkuasa.
Adalah penting bahawa pihak berkuasa, guru, ibu bapa dan pelajar komited dalam memerangi mereka melalui dialog.
Model sekolah yang ideal masih merupakan satu di mana kita semua boleh mengakses jenis pengetahuan yang sama tanpa kehilangan kebebasan kita untuk mempersoalkan atau menyumbang kepadanya.
