Dalam bidang pendidikan, terdapat pelbagai peringkat, kitaran dan program. Oleh itu, terdapat sekolah-sekolah nurseri, pendidikan awal kanak-kanak, peringkat pendidikan wajib, sekolah menengah, universiti atau latihan profesional. Yang kedua dikenali dengan nama, sekolah teknik. Matlamat pilihan akademik ini adalah untuk menyediakan pelajar untuk akses ke tempat kerja.

Sebagai garis panduan umum, sekolah-sekolah ini mempunyai program latihan di mana terdapat gabungan pengetahuan teoritis dan praktikal.

Latihan untuk kerja tidak berhenti berevolusi

Dalam bengkel Revolusi Perindustrian terdapat angka guru dan pelatih. Tidak ada latihan akademik formal, kerana pada masa itu tidak ada pendidikan wajib. Perantis bermula dalam perdagangan selama bertahun-tahun dan akhirnya menjadi pegawai dan guru.

Pelatihan teknikal mengambil lompatan kualitatif apabila persekolahan menjadi fenomena yang meluas. Pusat pendidikan pertama yang berorientasikan dunia kerja adalah sekolah seni dan kerajinan. Apabila pelajar lulus sekolah rendah, beliau menyertai pusat-pusat ini dan selepas tempoh kira-kira lima tahun dia memperoleh sijil kebolehan untuk bekerja. Model ini berkembang dan pada abad ke-20 konsep sekolah teknik dicipta.

Objektifnya adalah dan latihan juruteknik untuk sektor industri yang berlainan. Sebagai garis panduan asas, sebahagian daripada latihan diperolehi dalam syarikat dan selebihnya di dalam kelas. Latihan ini menekankan pengetahuan ilmiah dan teknikal dan subjek humanistik dimasukkan ke dalam latar belakang.

Pada abad ke-20, ijazah yang paling biasa adalah berikut: juruteknik dalam mekanik, elektrik, sivil atau pembinaan kapal, atau kimia. Pada masa ini, latihan vokasional telah khusus dalam cara yang sangat luar biasa, kerana ia perlu untuk menyesuaikan diri dengan revolusi teknologi dan perubahan dunia kerja.

Pendidikan dan kerja

Pendekatan umum sekolah teknikal adalah untuk mencari keseimbangan antara dua aspek: pembentukan individu dan penyesuaiannya kepada dunia kerja. Tawaran pendidikan pusat latihan vokasional tidak boleh mengabaikan realiti dunia kerja.

Binomial terdedah membentangkan semua jenis cabaran. Pertama, tidak mudah untuk meramalkan apa keperluan pasaran buruh dalam tempoh 10 hingga 15 tahun akan datang. Sebaliknya, latihan akademik yang bersifat teknikal harus menggabungkan program humanistik yang menyumbang nilai dan prinsip dan bukan hanya kemahiran teknologi.

Secara ringkasnya, program latihan sekolah-sekolah teknikal mesti mengimbangi tiga aspek:

1) kepentingan negara berhubung dengan latihan warga,

2) kepentingan perniagaan dan

3) kepentingan rakyat.

Foto: Fotolia - sains